लिटिली एक ऑल-इन-वन प्रोफाइल लिंक सेवा है जो इंस्टाग्राम, लिंक्डइन, टिकटॉक जैसे सोशल मीडिया प्रोफाइल क्षेत्रों में कई साइटों को जोड़कर दिखाती है। डिजिटल शिक्षा वातावरण में सुधार के लिए वीडियो क्लास सेवा प्रदान करने वाली नेवर व्हेल स्पेस के साथ साझेदारी के माध्यम से, यह 12 लाख से ज़्यादा शिक्षकों तक पहुँच रही है और शिक्षकों और छात्रों के डिजिटल क्लास अनुभव को बेहतर बनाने और दक्षता बढ़ाने में काफी मदद कर रही है। इस पोस्ट में, हम यह जानेंगे कि नेवर व्हेल स्पेस के साथ मिलकर लिटिली का उपयोग करके शिक्षक और छात्र अपने क्लास अनुभव को कैसे बेहतर बना सकते हैं और दक्षता बढ़ा सकते हैं।
शिक्षकों और छात्रों के लिए और अधिक सुविधाजनक डिजिटल शिक्षा वातावरण,
नेवर व्हेल स्पेस और लिटिली साथ मिलकर काम कर रहे हैं
जब नया शैक्षणिक सत्र या कोई नया क्लास शुरू होता है, तो शिक्षकों को क्लास सामग्री तैयार करने में काफी समय लगता है। इस तरह से तैयार की गई सामग्री बाद के सेमेस्टर में भी महत्वपूर्ण संसाधन के तौर पर इस्तेमाल होती है, और शिक्षक आपस में इसे शेयर भी करते हैं और एक-दूसरे से फीडबैक लेते हैं। 1 क्लास तैयार करने के लिए भी कई सारे संसाधनों की ज़रूरत होती है, और इन संसाधनों को मैसेज, ईमेल, या अपने सर्वर नेटवर्क के ज़रिए शेयर करने की प्रक्रिया में बाहरी एक्सेस प्रतिबंध जैसे कुछ कमियाँ होती हैं, जिसकी वजह से संसाधन प्रबंधन के मामले में काफी परेशानी होती है।
ऑल-इन-वन प्रोफाइल लिंक पेज प्रदान करने वाली लिटिली इन कमियों को दूर करती है। शिक्षक अपने निजी लिटिली पेज पर सभी संसाधन शेयर कर सकते हैं। दूसरे क्लास के शिक्षक और छात्र आसानी से एक्सेस कर सकते हैं और अगर फ़ाइल गायब हो जाती है, तो 'सर, मैं गलती से इस फ़ाइल को डिलीट कर दिया, क्या आप इसे फिर से भेज सकते हैं?' जैसे अतिरिक्त अनुरोध ईमेल भेजने की ज़रूरत नहीं पड़ेगी।
शिक्षकों द्वारा संसाधन शेयर करने, संदर्भ सामग्री को आर्काइव करने के साथ-साथ छात्रों के लिए व्यक्तिगत पेज प्रदान करने से व्यक्तिगत ट्यूटरिंग भी संभव हो जाती है, और इन सभी स्थितियों को लिटिली के ज़रिए हल किया जा सकता है। आइए इन तरीकों के बारे में जानते हैं।
छात्रों/शिक्षकों दोनों को पसंद आने वाला
डिजिटल क्लास वातावरण के लिए लिटिली फ़ीचर का उपयोग
- क्लास शेड्यूल और सामग्री का रीयल-टाइम शेयरिंग
लिटिली के बेसिक ब्लॉक फ़ीचर का इस्तेमाल करके, अगले क्लास के लिए ज़रूरी इमेज अपलोड कर सकते हैं और सामग्री शेयर करने के लिए URL लिंक जोड़ सकते हैं, जिससे क्लास से पहले छात्रों को सूचनाएँ और संदर्भ सामग्री एक साथ बताई जा सकती है। इस तरह, लिटिली का इस्तेमाल करके सभी सामग्री को एक ही जगह पर रखा जा सकता है और अलग-अलग छात्रों को ईमेल एड्रेस या व्हाट्सएप ग्रुप के ज़रिए फ़ाइल भेजने की ज़रूरत नहीं पड़ती। इसके अलावा, अटैचमेंट फ़ाइल की अवधि निर्धारित करके, एक्सपायरी डेट के बाद फ़ाइल दोबारा मांगने वाले छात्रों को बार-बार फ़ाइल नहीं भेजनी पड़ती।
कभी-कभी छुट्टियों या संस्थान के कार्यक्रमों के कारण क्लास शेड्यूल में बदलाव आता है। ऐसे में, पहले से इस्तेमाल हो रहे गूगल कैलेंडर या आउटलुक के शेड्यूल URL को लिटिली पेज में जोड़कर छात्रों को लगातार बदलावों के बारे में बता सकते हैं। छात्र शिक्षक के निजी लिटिली पेज के ज़रिए क्लास में होने वाले बदलावों को आसानी से देख सकते हैं और क्लास की तैयारी में मदद ले सकते हैं।
< वास्तविक कक्षा में लिटिली के उपयोग का एक उदाहरण >
- व्यक्तिगत अनुकूलित शिक्षण मार्गदर्शन
लिटिली के ज़रिए छात्रों को व्यक्तिगत पेज लिंक प्रदान करके, छात्रों के सीखने की स्थिति के हिसाब से असाइनमेंट, संसाधन, ऑनलाइन क्लास वीडियो आदि दिए जा सकते हैं।
- व्हाट्सएप, मैसेज पर पूछताछ अब बंद! छात्रों के सवाल-जवाब एक साथ
शिक्षक के निजी लिटिली पेज पर 'पूछताछ' ब्लॉकका उपयोग करके अगले क्लास से पहले छात्रों की पूछताछ एक साथ ली जा सकती है। 'पूछताछ' ब्लॉक के ज़रिए प्राप्त पूछताछ को पहले से रजिस्टर किए गए ईमेल पर देखा जा सकता है, और व्यक्तिगत मैसेज के ज़रिए पूछताछ का जवाब देकर लगातार हल करने की थकावट को कम किया जा सकता है। इसके अलावा, गुमनाम सबमिशन संभव होने के कारण छात्रों को सवाल पूछने में कोई हिचकिचाहट नहीं होती।
- क्लास सामग्री के इस्तेमाल की आवृत्ति की जाँच
यह जानने के लिए कि अगले क्लास के लिए तैयार की गई सामग्री को छात्र देख रहे हैं या नहीं, और उनकी भागीदारी का स्तर क्या है, लिटिली के 'विश्लेषण' टैब में फ़ाइल डाउनलोड की संख्या, उस क्लास के दिन शेयर किए गए लिंक (URL) ब्लॉक पर क्लिक की संख्या देखी जा सकती है।
आंकड़ों को देखकर क्लास तैयार करने पर, यह पता चलता है कि कितने छात्रों ने क्लास सामग्री देखी है (लिंक और बटन क्लिक की संख्या देखी जा सकती है), जिससे और ज़्यादा भागीदारी के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है और ज़रूरत पड़ने पर क्लास की दिशा बदली जा सकती है। इस तरह, छात्रों से मिलने वाले अप्रत्यक्ष फीडबैक से क्लास की गुणवत्ता में सुधार किया जा सकता है।
नेवर व्हेल स्पेस और लिटिली के साथ
रचनात्मकता बढ़ाएँ और क्लास में ज़्यादा सक्रिय भागीदारी के लिए सुझाव
- नए विचारों के लिए ब्रेनस्टॉर्मिंग: संचार और भागीदारी बढ़ाएँ
जैसा कि पहले बताया गया है, शिक्षक लिटिली के ज़रिए छात्रों के साथ मिलकर किए जाने वाले प्रोजेक्ट, जैसे क्लास की सजावट, फेस्टिवल कार्यक्रम की तैयारी आदि के लिए कई सारे लिंक, इमेज, वीडियो एक साथ शेयर कर सकते हैं। छात्र लिटिली पेज का इस्तेमाल करके टीम के साथियों के साथ आसानी से सामग्री शेयर कर सकते हैं और एक-दूसरे के विचारों को मिलाकर और भी रचनात्मक प्रोजेक्ट कर सकते हैं और प्रेरित भी रहते हैं। इससे छात्रों की संचार क्षमता और रचनात्मकता बढ़ने में मदद मिलती है।
इसके अलावा, डिबेट क्लास करते समय, छात्रों की भागीदारी बढ़ाने के लिए कई सारे पेज URL और सामग्री दी जा सकती है जिनमें ज़रूरी तर्क और विपक्षी तर्क हों।
- स्व-निर्देशित शिक्षा को बढ़ावा दें
शिक्षक लिटिली के ज़रिए हर छात्र को अलग-अलग क्लास की उदाहरण/पुनरावलोकन सामग्री, वीडियो लेक्चर और समस्या समाधान के तरीके दे सकते हैं, ताकि छात्रों को पीछे छूटे हुए पाठ्यक्रम को पूरा करने में मदद मिल सके और उन्हें स्व-निर्देशित शिक्षा का वातावरण दिया जा सके।
- सभी डिवाइस पर एक्सेस: रीयल-टाइम एक्सेसिबिलिटी बढ़ाएँ
नेवर व्हेल स्पेस और लिटिली PC और मोबाइल डिवाइस दोनों पर एक्सेस करने योग्य हैं। इसलिए, कहीं से भी रीयल-टाइम में क्लास देखी जा सकती है और लिटिली पेज पर अपलोड की गई क्लास से जुड़ी सामग्री देखी जा सकती है।
लिटिली के साथ अपनी क्लास का डिजिटल क्लास!
एकतरफ़ा क्लास की बजाय, छात्रों के साथ संवाद के ज़रिए क्लास में उनकी दिलचस्पी बढ़ाएँ। लिटिली पर शिक्षक और छात्र आसानी से जानकारी शेयर कर सकते हैं और छात्रों के लिए अनुकूलित शिक्षा प्रक्रिया तैयार करने के लिए फीडबैक देख सकते हैं। साथ ही, छात्रों को बिना किसी बाधा के शिक्षकों से संवाद करने के लिए कई सारे फ़ीचर दिए गए हैं। अगर आपका व्हेल स्पेस अकाउंट है, तो आपको लिटिली इस्तेमाल करने के लिए अलग से अकाउंट बनाने की ज़रूरत नहीं है। अपने मौजूदा व्हेल स्पेस अकाउंट से लिटिली पेज बनाएँ और बेहतरीन ऑनलाइन क्लास तैयार करें।
टिप्पणियाँ0